دسترسی آزاد به باشگاه خانواده سامانه آموزشی انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان

با توجه به شرایط بحرانی فعلی و نیاز هم وطنان عزیز به مطالب مرتبط با سلامت روان، از این پس دسترسی به محتوا و ویدیوهای آموزشی باشگاه خانواده در سامانه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان برای همگان امکان پذیر و رایگان است. شما می‌توانید از طریق لینک زیر در قسمت مطالب آموزشی و وبلاگ به باشگاه خانواده نیز دسترسی پیدا کنید.

برای مشاهده ویدئو «سلامت روان در شرایط پراسترس؛ دکتر آذرخش مکری» به سامانه آموزش مجازی انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان مراجعه کنید.

پس از ورود چند لحظه صبر کنید تا مطالب برای شما بارگذاری شود. http://edu.iacap.ir

بیانیه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان در مورد لغو برگزاری همایش سالانه

در فضا و شرایط کنونی که بیان نظرات علمی را برای بسیاری از دانشگاهیان، فرهیختگان و جامعه پزشکی دشوار نموده است، برگزاری همایش سالیانه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان و پانل های بحث و گفتگو در مورد تأثیر عوامل اجتماعی بر سلامت روان کودکان امری ناممکن و نابهنگام بنظر می رسد.
لذا ضمن تشکر از زحمات شبانه روزی دبیران علمی و اجرایی، کمیته اجرایی و سایر دست اندرکاران به اطلاع همکاران، پژوهشگران و اعضای محترم انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان می رساند که همایش امسال در زمان اعلام شده برگزار نخواهد شد.

هیأت مدیره انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان

بیانیه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران خطاب به مسئولان وزارت آموزش و پرورش

اخیراً جناب آقای نوری وزیر آموزش و پرورش در مصاحبه با روزنامه شرق اعلام کردند که «برخی دانش ­آموزان بازداشتی برای اصلاح و تربیت به مراکز روانشناسی ارجاع داده شده اند تا مانع از تبدیل آنها به شخصیت­ های ضد اجتماعی شوند».

از آنجا که این اقدام نگرانی­ هایی را در بین جامعه علمی و خانواده­ ها ایجاد کرده است، ضمن درخواست از مسئولان وزارت آموزش و پرورش برای ارئه اطلاعات دقیق و شفاف­ در مورد چگونگی دستگیری، نگهداری و سرنوشت این دانش آموزان، نکاتی را در این زمینه یادآور می شویم.

  • در حالی که انگ­زدایی از مشکلات روان یکی از راهکارهای مهم برای ترغیب خانواده­ ها و نوجوانان برای استفاده از خدمات روانپزشکی و روانشناسی است، اقداماتی از این دست به نوعی این انگ را تقویت و سوء برداشت­ هایی در جامعه ایجاد می­کند، از جمله اینکه دانش آموزان معترض یا بخوبی تربیت نشده ­اند و یا اینکه به مشکلات روانی مبتلا هستند. بدیهی است که شکل­ گیری اختلالات روانپزشکی محصول عوامل مختلفی است که در طول زمانی طولانی باعث بروز این اختلالات می­شوند و اقدام اعتراضی در یک شرایط خاص اجتماعی چنین اثری ندارد.
  • همان گونه که مسئولان آموزش و پرورش مستحضرند خشونت در نظام تعلیم و تربیت جایی ندارد. ضمن اینکه طبق کنوانسیون جهانی حقوق کودک (که جمهوری اسلامی ایران از امضا کنندگان آن است) نیز، استفاده از خشونت اعم از فیزیکی و روانی علیه کودکان (سنین قبل از ۱۸ سال) منع شده است. بدیهی است که بکارگیری خشونت نه تنها کمکی به حل بحران نمی­کند که بر مشکلات سلامت روان نظیر اضطراب، مشکلات خلقی، هیجانی و رفتاری می­ افزاید.
  • مدرسه خانه دوم کودکان است و اولیای مدرسه و وزارت آموزش و پرورش وظیفه مراقبت از کودکان و نوجوانان در شرایط بحران را برعهده دارند لذا باید همانند والدین از دانش آموزان در برابر درگیر شدن در بحران و آسیب­ های آن محافظت کنند.

 

بدینوسیله از مسئولان آموزش و پرورش می­خواهیم ضمن جلوگیری از اعمال هرگونه خشونت، برای آزادی هرچه سریع­تر دانش آموزان بازداشت شده اقدام کنند تا امکان بازگشت فوری آنها به آغوش خانواده و مدرسه فراهم شود.

 هیأت مدیره انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران

۱۹ مهر ۱۴۰۱

 

برای داشتن این بیانیه کلیک کنید: بیانیه انجمن به مسئولان آموزش و پرورش

بیانیه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران در مورد حوادث اخیر

متأسفانه در هفته­ های اخیر شاهد بروز حوادث دردناک و اعتراض­ هایی هستیم که بخش زیادی از افراد درگیر در آن را نوجوانان و جوانان تشکیل می­دهند. از آنجایی که فضای فعلی حاکم بر جامعه می­تواند اثرات منفی شدیدی بر سلامت روان کودکان، نوجوانان، جوانان و خانواد­ها داشته باشد، انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران، با توجه به رسالتی که در ارتقای سلامت روان این گروه سنی و پیشگیری از آسیب­ های مربوطه دارد، ضمن ابراز همدردی با خانواده­ های عزیزان از دست رفته، نکاتی را به مسئولان و خانواده­ ها یادآوری می­کند:

۱)      بر اساس پژوهش ­های علمی و اجتماعی، رشد و تکامل دوران کودکی و نوجوانی و سال­های گذر از نوجوانی به بزرگسالی تحت تأثیر عوامل متعددی از جمله بحران­ها و استرس­های اجتماعی قرار می­گیرد که می­تواند به شکل­ گیری شخصیت و هویت این نسل آسیب بزند. به همین دلیل در کشورهای توسعه یافته تقریباً تمام نهادها و سازمان­ها بر اساس برنامه­های مشخصی موظفند که تا حد امکان شرایط را برای رشد و تکامل سالم کودکان و نوجوانان فراهم کنند، موضوعی که به نظر می­رسد در کشور ما در دهه­ های گذشته تا اندازه زیادی مغفول مانده است. به­ علاوه، بحران­های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی متعدد، همه­ گیری کرونا و بحران اجتماعی اخیر، سال­هاست که فضای پر استرسی را برجامعه حاکم کرده است. این موارد در کنار ناکافی بودن برنامه­ های حمایتی، برخی تبعیض­ ها و کم­ توجهی به نیازهای این نسل … از جمله عواملی هستند که نارضایتی این گروه سنی را افزایش می­دهند.

۲)      گذار از وابستگی کودکی به استقلال بزرگسالی معمولاً با استقلال مادی و فکری، یافتن، تثبیت شغل و تشکیل خانواده مشخص می­شود. طولانی شدن این دوره به دلیل نبود فرصت­های شغلی مناسب یا بیکاری، نبود امکان ازدواج و تشکیل خانواده و … به شدت استرس ­زا است. دسترسی گسترده نوجوانان به فناوری­ های ارتباطی و شبکه­ های اجتماعی به عنوان یک ضرورت اجتناب­ ناپذیر زندگی، امکان مقایسه با نمونه­ های ایده ­آل یا ایده ­آل نما در سطح جهانی را برای آنان فراهم می­کند و امید به آینده را کاهش می­دهد که می­تواند بر میزان نارضایتی و رفتارهای اعتراضی بیفزاید.

۳)      نیاز به استقلال، خودمختاری، دیده شدن و مشارکت در امور اجتماعی از نیازهای اساسی دوران نوجوانی است. اگر به این نیازها توجه نشود، امکان بروز احساس رها شدگی و بیگانگی افزایش می­یابد، حس اینکه فرد بازیگر اصلی زندگی خودش نیست. مقاومت در برابر جوان­گرایی و استفاده کمتر از ظرفیت، استعدادهای جوانان و نخبگان در بسیاری از مراکز و سازمان­ ها از دلایل بروز نارضایتی و سرخوردگی این نسل است.

۴)      دولت ها نیز مانند والدین باید تفاوت­های بین نسلی را بپذیرند تا پیشرفت و پویایی جامعه ادامه داشته باشد. برقراری فضای گفتگو و تعامل برای درک این دیدگاه­ ها نیازمند شنیدن عقاید، اجازه نقد دادن و اجتناب از تحمیل عقاید است. اعتراض مسالمت­ آمیز نوجوانان و جوانان نشان ­دهنده حس مسئولیت ­پذیری و تمایل به مشارکت در مسائل اجتماعی است. از این فرصت می­توان برای شنیدن نگرانی­ها، درک عقاید، جلب مشارکت و برنامه­ ریزی برای بهبود شرایط استفاده کرد.

۵)      رفتار و شخصیت افراد با الگوبرداری از افراد مهم زندگی ساخته می­شود. امروزه بسیاری از نهادهای آموزشی و رسانه­ های رسمی اغلب بر نقش منفی فضای مجازی و هشدار در مورد الگوبرداری در این فضا تأکید دارند، در حالی که برای پیشگیری از این تأثیرات منفی مسئولان جامعه باید در عمل الگوهای مثبت و به روز از مصادیقی مانند: صداقت، شفقت، رعایت حق دیگران، عذرخواهی، مسئولیت پذیری و اجتناب از خشونت … ارائه کنند و در عین حال بر روش ­های درست بهره­ گیری از امکانات ارتباطی و اجتماعی تأکید نمایند.

۶)      وجود اعتماد در رابطه میان نوجوانان، جامعه احساس امنیت و رضایت ایجاد می­کند. اطلاع رسانی درست و شفاف، مراقبت و حمایت، ایجاد فضای گفتگو و در مقابل اجتناب از برچسب­ زنی، فرافکنی و … از جمله عواملی هستند که باعث شکل­گیری اعتماد در روابط میان مردم و مسئولان می­شود. مطالعات جهانی نشان­ می­دهد که یکی از شاخص­های مهمِ وجود رضایت و خشنودی در جامعه، اعتماد مردم به رفتار پلیس است. مجرم­انگاری بخش زیادی از افراد جامعه و برخوردهای خشن از جمله عواملی هستند که میزان اعتماد به پلیس را کاهش می­دهند.

۷)      وجود فضای خشونت، به سلامت روان همه افراد جامعه آسیب می­زند و اتخاذ راهبردهای رادیکال نظیر دوقطبی­ سازی جامعه بر سر موضوعات خاصی این وضعیت را تشدید می­کند. انعطاف­پذیری و در نظر گرفتن خواسته­ ها و نظرات طیف­ های مختلف فرهنگی و اجتماعی می­تواند فضای تعامل را جایگزین تقابل کند.

۸)      انجمن­ های علمی، نهادهایی هستند که می­توانند ظرفیت علمی ارزشمندی را در اختیار سیاست­گذاران و تصمیم­گیران برای بهبود شرایط فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و رفاهی جامعه قرار دهند. بنظر می­رسد این ظرفیت از نظر مسئولان مغفول مانده است و در تدوین قوانین و تصمیم­ ها کمتر به نظر آنها توجه می­شود.

در پایان مجدداً یادآور می­شویم که تبعات سنگین این وقایع دامن همه افراد جامعه را می­گیرد و آسیب­ های جبران­ناپذیری به فرزندان این سرزمین وارد می­کند. رسالت اصلی دولت، نهادهای حکومتی و سایر سازمان­ ها پیشگیری از تشدید و تداوم این شرایط و پیامدهای اسف بار آن است. به این منظور کاربرد راهکارهایی جهت کاهش سطح تنش و رفع خشونت در جامعه، تقویت فضای گفتگو و تحمل عقاید مختلف، نگاه به مسائل و موضوعات از دید نسل جوان، توجه بیشتر به مشارکت جوانان به­خصوص نخبگان جوان، ایجاد فرصت­های تحصیلی و شغلی عادلانه­ تر، توجه به نیازهای اقتصادی و اجتماعی خانواده­ ها و حمایت بیشتر از اقشار آسیب­ پذیر، ایجاد فضای نشاط و امید و … جهت افزایش سطح رضایت در جامعه ضرورت دارد. در این راستا، درخواستمان از مسئولان محترم این است که با کاربرد روش ­های مسالمت­ آمیز در برخورد با معترضان، آزادسازی نوجوانان و جوانان دستگیر شده در اعتراض­ ها، اطلاع­ رسانی شفاف و … به کاهش آسیب­ ها کمک کنند.

 هیأت مدیره انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران

۱۹ مهر ۱۴۰۱

 

برای داشتن این بیانیه کلیک کنید: بیانیه انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان

بعد از یک دوره طولانی که بدلیل پاندمی کرونا امکان دیدار حضوری همکاران فراهم نبود، امسال این فرصت فراهم است که در دوازدهمین همایش روانپزشکی کودک و نوجوان در قالب سخنرانی های کلیدی، پنل های بحث و گفتگوی علمی، سمپوزیوم و ارائه شفاهی مقالات در روزهای ۲۷-۲۵ آبان ۱۴۰۱ در شهر اصفهان به صورت حضوری در خدمت شما عزیزان باشیم تا ضمن تبادل اطلاعات علمی امکان دیدار مجدد فراهم شود.

دبیران همایش امسال آقای دکتر محمد مسعود ازهر و خانم دکتر افسانه کرباسی هستند و همایش با مشارکت گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برگزار می‌گردد. تمرکز اصلی همایش بر جنبه‌های اجتماعی سلامت روان کودکان و نوجوانان می باشد.

 

  • مهلت ارسال خلاصه مقالات تا تاریخ  ۱۰ مهر ۱۴۰۱ می­باشد.
  • چکیده مقاله حداکثر ۲۵۰ کلمه باشد.
  • چکیده مقاله به زبان فارسی به صورت فایل WORD ارسال شود. فونت فارسی B Mitra سایز ۱۲ انتخاب شود.
  • چکیده فارسی شامل عنوان، هدف، روش، یافته­ ها و نتیجه­ گیری باشد.
  • نویسنده ارسال کننده مقاله، نویسنده مسئول و ارائه دهنده مقاله به صورت شفاهی یا پوستر خواهد بود.
  • خلاصه مقالات سمپوزیوم در یک فایل پشت سر هم به همراه عنوان کلی سمپوزیوم تنظیم شوند.
  • تنها چکیده مقالاتی که از طریق ایمیل iacap.edu@gmail.com   ارسال شده باشند مورد داوری قرار خواهند گرفت.

 

مقالات ارسالی بر اساس کیفیت چکیده و پژوهش انجام شده، نوآوری موضوع و انطباق با هدف همایش داوری خواهند شد و به صورت ارائه شفاهی، پوستر و یا سمپزیوم پذیرش می­شوند.

  • شفاهی: مقالات پژوهشی و اصیل مرتبط با موضوعات اصلی همایش
  • پوستر: مقالات پژوهشی اصیل با موضوعات اصلی همایش و سایر موضوعات مرتبط
  • سمپوزیوم: ارائه حداقل ۴ و حداکثر ۶ مقالۀ پژوهشی مروری مرتبط با یک موضوع از موضوعات اصلی همایش که توسط چند پژوهشگر در قالب یک سمپوزیوم پیشنهاد، و به صورت شفاهی قابل ارائه می­شود.

 

لطفاً در صورت نیاز جهت کسب اطلاعات بیشتر با دبیرخانه همایش ۵۵۴۰۹۴۹۵ تماس حاصل فرمایید.

بعد از یک دوره طولانی که بدلیل پاندمی کرونا امکان دیدار حضوری همکاران فراهم نبود، امسال این فرصت فراهم است که در دوازدهمین همایش روانپزشکی کودک و نوجوان در قالب سخنرانی های کلیدی، پنل های بحث و گفتگوی علمی، سمپوزیوم و ارائه شفاهی مقالات در روزهای ۲۷-۲۵ آبان ۱۴۰۱ در شهر اصفهان به صورت حضوری در خدمت شما عزیزان باشیم تا ضمن تبادل اطلاعات علمی امکان دیدار مجدد فراهم شود.

دبیران همایش امسال آقای دکتر محمد مسعود ازهر و خانم دکتر افسانه کرباسی هستند و همایش با مشارکت گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان برگزار می‌گردد. تمرکز اصلی همایش بر جنبه‌های اجتماعی سلامت روان کودکان و نوجوانان می باشد.

 

(فراخوان مقاله) مهلت ارسال خلاصه مقالات تا تاریخ ۱۰ مهر ۱۴۰۱ می­ باشد. لطفاً برای کسب اطلاعات بیشتر جهت ارسال خلاصه مقالات روی  فراخوان مقاله کلیک کنید. 

 

همایش دارای امتیاز بازآموزی برای گروه های هدف می باشد. گروه های مشمول امتیاز بازآموزی لازم است از طریق سایت آموزش مداوم ثبت نام نمایند و گروه های غیرمشمول امتیاز بازآموزی وزارت بهداشت می توانند مستقیماً ثبت نام کنند. بدیهی است گواهی شرکت برای گروه های مشمول توسط دفتر آموزش مداوم و برای گروه های غیر مشمول توسط انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران صادر می شود.

گروه های هدف:
روانپزشکان کودک و نوجوان
روانپزشکان
روانشناسان
همکاران نورولوژیست کودکان
متخصصان کودکان
مشاوران
کاردرمانگران
گفتاردرمانگران
روانپرستاران
سایر گروه های مرتبط

 

لینک مستقیم ثبت نام جهت شرکت، استفاده از پانل ها و گرفتن گواهی شرکت در همایش (بدون امتیاز بازآموزی برای گروه های غیرمشمول): https://ppng.ir/d/Z2Hw

توجه: هزینه ثبت نام صرفاً برای شرکت در همایش است و هزینه ناهار متعاقباً اعلام می گردد که شرکت کنندگان در صورت تمایل می توانند پرداخت کنند.

سومین همایش تازه‌های دارو درمانی در اختلالات روانپزشکی کودک و نوجوان دارای ۶ امتیاز بازآموزی در تاریخ ۲۶ و ۲۷ خرداد ۱۴۰۱ ساعت ۹ لغایت ۱۲، در چهار پانل به صورت مجازی (وبینار) برگزار خواهد شد.

.

.

لینک ورود به وبینار: https://www.skyroom.online/ch/drmahmudi_iacap/psychopharmacology-conference

لینک مستقیم درگاه اینترنتی (جهت دریافت امتیاز بازآموزی شناسه: ۱۸۱۶۵۶ و ۱۸۱۶۶۲): https://www.ircme.ir/App_Web/(User)/(Manager)/(Center)/Plan/List.aspx?CenterID=152&Mode=Plan&Category=Webinar

.

.

توجه: لازم است جهت دریافت امتیاز بازآموزی پس از ثبت نام در سایت آموزش مداوم در انتهای وبینار در آزمون شرکت نمایید.

.

.

برای دانلود اسلایدهای وبینار، روی اسم سخنران مورد نظر کلیک کنید.

Dr. Javad Alaghband-rad, Dr. Rozita Davari, Dr. Nasrin Amiri, Dr. Sara Hojjati Dr. Parviz Molavi Dr. Afsaneh Karbasi Dr. Niayesh Mohebbi Dr. Shahrokh Amiri

 

 

چهاردهمین دورهٔ آموزشی درمان‌های شناختی – رفتاری در کودکان و نوجوانان، از مهرماه ۱۴۰۱ شروع خواهد شد.

این دوره به مدت ۱۱۲ ساعت برنامه‌ریزی شده است که به صورت ویدئوی آموزشی، کلاس آنلاین و تمرین عملی برگزار خواهد شد.

لطفاً جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با دفتر انجمن شماره‌ ۵۵۴۰۹۴۹۵ تماس حاصل فرمایید.

با مراجعه به سایت سامانه آموزش مجازی انجمن و عضویت در باشگاه‌های خانواده و دانش‌پژوهان از مطالب آموزشی، فرزندپروری، خشونت کودکان و تمامی مباحث آموزشی بهره‌مند شوید.

با عضویت در باشگاه‌ها از مطالب آموزشی بهره‌مند شوید و انجمن را با حضورتون حمایت کنید.

لینک ورود به پانل عضویت: https://edu.iacap.ir/%d8%ad%d8%b3%d8%a7%d8%a8-%d8%b9%d8%b6%d9%88%db%8c%d8%aa/%d8%b3%d8%b7%d8%ad-%d8%b9%d8%b6%d9%88%db%8c%d8%aa/

از همه سوی جهان جلوهٔ او می‌بینم

جلوهٔ اوست جهان کز همه سو می‌بینم

چون به نوروز کند پیرهن از سبزه و گل

آن نگارین همه رنگ و همه بو می‌بینم

«استاد شهریار»

 

فرا رسیدن نوروز، سال نو و بهار زیبا را به همکاران و خانواده‌های عزیز تبریک گفته و برای همگان آرزوی سلامتی و سرافرازی دارم.

پاینده باشید🌸

دکتر جواد محمودی قرائی؛ رئیس انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران