سمینار خودکشی و رفتارهای آسیب رسان به خود در کودکان و نوجوانان در تاریخ ۱۹ و ۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۷ در سالن کتابخانه دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار خواهد شد. () ادامه مطلب
دبیر کل سازمان ملل متحد در پیامی به مناسبت روز جهانی آگاهی درباره اوتیسم (۲ آوریل ۲۰۱۸) خواهان تجدید تعهد همگان به منظور ترویج مشارکت کامل افراد دارای اوتیسم شد. () ادامه مطلب
با توجه به اینکه تدوین کتاب ارزش نسبی خدمات سلامت به سازمان نظام پزشکی واگذار گردیده است، اعضا هیأت مدیره انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران (آقایان دکتر جواد علاقبندراد و دکتر مهدی تهرانی دوست) بنا به دعوت سازمان مذکور در کارگاه مشورتی که جهت بررسی ترجمه و تدوین شرح کدها بر اساس کتاب CPTبود، شرک کردند.
در این کارگاه که در تاریخ جمعه ۴ اسفند ۱۳۹۶ از ساعت ۸ لغایت ۱۶ برگزار گردید، اساتید محترم به همراه همکارانی از انجمن علمی روانپزشکان کدهای ترجمه شده در حوزه روانپزشکی و روانشناسی بالینی را مورد بازبینی و اصلاح قرار دارند.
لازم به ذکر است که بررسی میزان اعداد و ارزشهای نسبی در این کارگاه مورد بررسی قرار نگرفت. ()
ارزیابی نهایی نهمین دوره آموزش درمانهای شناختی رفتاری روانپزشکی کودک و نوجوان در روز پنجشنبه ۲۶ بهمن ۱۳۹۶ برگزار شد.
در این آزمون که با حضور اساتید دوره برگزار شد، شرکت کنندگان در ایستگاه های کتبی و شفاهی آسکی به سئوالات و سناریوهای بالینی پاسخ دادند..
()
باعث افتخارمن است که مقدم همه شما را در مراسم افتتاحیه هشتمین همایش سراسری روانپزشکی کودک و نوجوان با تمرکز بر اختلالات عصبی تکاملی در جمهوری اسلامی ایران خوشامد گویم. این کنگره مشترکا و با تلاش وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران و آکادمی روانپزشکی کودکان و نوجوانان ایران برگزار شده است.
() ادامه مطلب
دهمین دوره شناختی رفتاری در اختلالات روانپزشکی کودک و نوجوان از ۷ دی ۱۳۹۶ توسط مدرسین و اساتید فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان، توسط انجمن روانپزشکی کودک و نوجوان ایران در محل بیمارستان روزبه شروع شد. () ادامه مطلب
تکامل کودکان در حوزههای مختلف رفتاری، هیجانی، شناختی، اجتماعی و اخلاقی مدیون رشد مناسب مغز از نظر ساختاری و کارکردی میباشد.
هرگونه اختلال در مسیر رشد و تکامل سیستم عصبی میتواند باعث بروز ناهنجاریهایی در عملکرد کودکان باشد. از جمله این اختلالات میتوان از نقص در قوای هوشی، اختلال طیف اوتیسم، اختلالات ارتباطی و یادگیری و اختلال بیش فعالی/ نقص توجه نام برد. () ادامه مطلب